创业项目或研究推进_创业项目研究方法

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创业项目或研究推进计划,经审核通过后,可获得不超过100万元的创业启动资金扶持。同时,鼓励企业通过自主研发、合作研发、引进技术等方式,加大科技投入,提高自主创新能力。对新认定的高新技术企业,给予一次性奖励100万元。对新认定的省级工程技术研究中心,给予一次性奖励50万元。对新新认定的国家级企业技术中心,给予一次性奖励20万元。对新认定的省级博士后工作站,给予一次性奖励10万元。

一、2021就业创业指导内容?

一、积极拓展政策性岗位

1.用足用好稳就业政策。各地教育部门要配合和会同相关部门,推动稳就业政策向高校毕业生重点倾斜,落实好党政机关、事业单位、国有企业等今明两年空缺岗位主要招聘应届高校毕业生等政策,统筹协调好招录工作安排,力争在2021年6月底以前完成全部政策性岗位招录工作。

2.积极拓宽基层就业渠道。各地各高校要会同有关部门,围绕实施乡村振兴战略、服务乡村建设行动,做好“特岗计划”“大学生村官”“三支一扶”“西部计划”等基层项目组织招录工作,落实好学费补偿代偿、升学优惠等政策。各地教育部门要协调相关部门,尽可能扩大地方性基层就业项目规模。鼓励采用市场化社会化办法,给予更多政策支持,引导毕业生围绕城乡基层社区各类服务需求就业创业。

3.深入推进大学生征兵工作。各地各高校要配合兵役机关落实“两征两退”改革新要求,实施一年两次大学生征集工作,分别安排在2—3月、8—9月,预征工作提前2个月进行,第一批重点动员征集高校毕业生。强化军地协同,按照新的时间节点,制定本地本校大学生征兵工作方案。实施更大力度激励政策,2021年起“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生规模由目前5000人逐步扩大至8000人,2022年起普通专升本可免试招录退役的普通高等职业院校(专科)毕业生。加强征兵动员,重点宣传新激励政策和新体检标准,提高大学生征集规模特别是毕业生征集比例。

4.扩大科研助理招录规模。各地各高校要落实科技部、教育部等部门相关文件要求,把开发科研助理岗位作为深化科技管理体制改革的重要举措。增强科研助理岗位吸引力,落实社会保险、户口档案等相关政策,合理确定薪酬标准。各高校要对院系及科研团队招录科研助理给予经费、政策等支持。科研助理岗位及实聘人数作为“双一流”建设监测指标,纳入安排推荐免试攻读研究生名额的重要参考因素。

5.促进各类升学与就业工作有序衔接。各地各高校要统筹安排好各类升学考试时间,硕士研究生招录工作在2021年5月底前完成,普通专升本和第二学士学位招录工作在2021年6月底前完成。高校招生、教务部门要共同组织实施好第二学士学位政策宣传、招录计划、考试录取等工作。

6.树立正确用人导向。抓好中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》落实落地工作,各省级教育部门要协调和配合有关部门,推动党政机关、事业单位、国有企业带头扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向,在招聘公告和实际操作中不得将毕业院校、国(境)外学习经历、学习方式(全日制和非全日制)作为限制性条件,建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制,改变人才“高消费”状况,形成不拘一格降人才的用人氛围。各地各高校要建立用人单位招聘黑名单制度,将经认定存在就业歧视、欺诈等问题的用人单位纳入黑名单,定期向毕业生发布警示提醒信息。

二、积极拓展市场化岗位

7.建立就业岗位拓展新机制。成立高校毕业生就业创业指导委员会,广泛汇聚市场化社会化就业创业资源。组织举办重点省份、重点城市、重点行业、中小微企业等就业创业供需对接系列活动。各地各高校要主动联系用人单位和招聘机构,多种方式拓宽岗位信息来源。鼓励举办区域性、行业性、联盟性招聘活动。

8.拓展新兴领域就业空间。各地各高校要挖掘平台经济、共享经济中的就业机会,引导毕业生发挥智力优势,到战略性新兴产业就业创业。鼓励毕业生到先进制造业、现代农业、现代服务业等领域多元化多渠道就业。配合有关部门完善社会保障和灵活就业支持政策。

9.持续推进创业带动就业。加大“双创”支持力度,会同有关部门落实大学生创业优惠政策。继续举办中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛。组织开展“高校毕业生创业服务专项活动”,发挥创业孵化基地作用,推动各类创新创业大赛获奖项目成长发展、落地见效,带动更多毕业生实现就业。

10.推进就业实习见习。建立全国高校毕业生就业实习信息平台,汇集发布高校毕业生就业实习岗位信息。各地各高校要将实习作为促就业的重要渠道,加快完善就业实习管理制度,深化校企校地合作,建设大学生就业实习基地,开发更多就业实习岗位,推动更多毕业生通过实习实现就业。配合有关部门实施好“三年百万青年见习计划”,提供不断线就业服务,推动离校未就业毕业生参与就业见习。

三、进一步提升就业指导服务水平

11.强化就业育人实效。各地各高校要把毕业生就业作为立德树人的重要环节,作为“三全育人”的重要内容,不断健全“就业思政”工作体系。开展以“成才观、职业观、就业观”为核心的就业主题教育活动,通过政策形势讲座、榜样示范引领等形式,引导毕业生把个人理想追求融入现代化国家建设新征程,主动投身国家重大工程、重大项目、重要领域就业。

12.加强职业发展教育和就业指导。加强大学生职业发展教育,组织开展“全国大学生职业发展教育活动月”等活动。举办“互联网+就业指导”公益直播课,建立“全国大学生就业创业指导专家库”,打造大学生就业创业指导“名师金课”。各地各高校要针对不同年级开展学生职业发展和就业指导活动,提供职业发展咨询和就业心理咨询服务,引导学生树立健康、积极、理性的就业心态。

13.建设高质量就业服务平台。加强就业服务信息化水平,优化完善“24365校园网络招聘服务”,建设“24365高校毕业生智慧就业平台”,构建部、省、校联通共享的高质量就业服务体系,组织高校就业工作人员、毕业班辅导员和毕业生注册使用。各地各高校要共同参与实施“24365岗位精选计划”,精确采集岗位要求和求职意向,向高校毕业生精准推送岗位信息。优化完善本地本校网上就业服务,提升人岗匹配精准度和实效性。

14.加强重点群体就业帮扶援助。实施低收入家庭毕业生、少数民族、残疾等重点群体毕业生就业创业能力提升行动,开展重点群体毕业生就业创业能力培训。各地各高校要建立低收入家庭毕业生就业帮扶工作台账,按照“一人一档”“一人一策”要求重点帮扶,帮助有就业意愿的贫困生尽快就业。继续实施全国高校与湖北高校毕业生就业创业“一帮一”行动,拓展合作内涵,推进“一帮一”行动纵深发展。

四、完善就业统计评价

15.健全毕业生就业统计机制。推广使用“全国高校毕业生网上签约与毕业去向登记平台”,实现部、省、校三级就业数据实时同步共享。有条件的地方和高校可探索推行毕业生本人直接填报、学校逐级审核、省级核查的就业统计方式。完善签约进展情况周报和就业情况月报机制。继续开展毕业生就业状况布点监测工作。委托国家统计局开展毕业生就业状况抽样调查。从2020年起,在各类督查、考核等工作中,由各省级教育行政部门统一提供本地区高校初次就业率数据。

16.健全就业统计核查机制。严格执行就业工作“四不准”规定,不准以任何方式强迫毕业生签订就业协议和劳动合同,不准将毕业证书、学位证书发放与毕业生签约挂钩,不准以户档托管为由劝说毕业生签订虚假就业协议,不准将毕业生顶岗实习、见习证明材料作为就业证明材料,确保就业统计数据真实准确。建立就业数据倒查机制,委托第三方机构开展就业数据抽查。建立部、省两级就业统计举报机制,统一公布举报电话和邮箱,凡实名举报者,须在5个工作日内进行调查并回复当事人。

17.推进就业工作综合评价。各地各高校要改革就业评价机制,建立分层分类就业评价指标体系。将推送毕业生到西部、基层、艰苦边远地区和重点领域就业情况作为高校就业工作评价考核的重要内容。健全高校毕业生就业质量报告制度,更好发挥高校毕业生就业状况对高校招生、学科专业设置、人才培养的反馈作用。持续推进高校毕业生就业状况大规模跟踪调查。

五、加强领导和组织保障

18.落实就业工作“一把手工程”。各地各高校要将就业工作列入各级领导班子重要议事日程。各高校要成立就业工作领导小组,主要负责同志任组长,分管负责同志任副组长,相关部门和教职员工共同参与,形成全员抓就业、促就业的工作格局。推动建立教育部门、高校与人力资源社会保障部门共同做好毕业生就业服务的机制,促进公共就业政策和服务资源更多惠及高校毕业生。

19.强化就业工作督促检查。建立重点督查机制,教育部把毕业生就业工作纳入党中央重大教育决策部署督察、省级人民政府履行教育职责评价、学科专业评估、高校领导班子年度考核等重要内容。适时对各地各高校毕业生就业进展情况进行督促检查。各地各高校要建立健全就业工作督查、通报、约谈、问责机制。

20.加强就业工作队伍建设。各地各高校要进一步加强高校毕业生就业工作保障,严格落实就业机构、人员、场地、经费“四到位”要求,按照有关规定配齐配强校级专职就业工作人员。定期开展业务技能培训,提升专业化素质。鼓励高校院系专设就业辅导员,建立健全全员参与就业工作长效机制。各地要将高校落实“四到位”要求及就业工作队伍建设情况纳入就业进展情况督查重要内容。

21.选树推广就业创业工作典型。发挥就业创业工作典型的示范引领作用,注重发掘毕业生就业创业工作中涌现出的优秀典型,开展全国普通高校毕业生就业创业典型案例征集活动,并以多种形式总结推广先进经验。鼓励各地各高校结合本地本校实际,培育选树促就业创业典型经验,组织遴选一批优秀案例和优秀成果。

22.积极开展疫情防控常态化下就业服务工作。各地各高校要根据本地新冠肺炎疫情防控形势,制订就业工作应对疫情预案,做到科学有效防控、安全有序招聘。各高校要根据当地疫情防控要求,创造条件支持毕业生参加实习、面试和用人单位进校开展宣讲、招聘活动。

23.做好就业总结宣传工作。完善就业宣传引导机制,开展“普通高校毕业生就业创业政策宣传月”“全国大学生就业创业榜样短视频展播”等系列活动,大力宣传国家和各地支持高校毕业生就业创业的政策措施,营造全社会支持就业的良好舆论氛围。各地各高校要用好各类媒体渠道,宣传推广促就业的好做法好经验。

二、怎么找到创业机会和创业的方向?

优质答案1:

怎样找到创业机会和创业的方向?我建议你去读克丽丝特尔·潘恩《会赚钱的妈妈》。

创业项目或研究推进_创业项目研究方法-第1张图片-三伊五资源网

克丽丝特尔.潘恩,她曾经依靠 *** 勉强生活的状态,整天为生活账单焦虑发愁,辞职在家待产,丈夫在读书,家里财务一度陷入危机,为了支撑家庭生活开支,增加收入。做了很多的努力,也曾迷惘。后来,在不断地尝试、努力最终找到了适合自己事业,实现了财务自由。发现工作与生活的意义:释放财务自由的力量,简约生活,帮助他人。

克丽丝特尔.潘恩在《会赚钱的妈妈》这本书通过自身的成功经历,用真实、成功的案例,大量实用的窍门,触发你发现自己才能,找到适合自己的长期事业目标,手把手教你如何创业,如何在朝八晚五之外为自己工作,平衡家庭和事业,慷慨回馈社会,帮助他人,过简单幸福地生活。

怎样通往财务自由之路,为自己工作呢?

创业项目或研究推进_创业项目研究方法-第2张图片-三伊五资源网

首先明确财务自由的定义。

先来看看百度上给出的定义:财务自由是指人无需为生活开销而努力为钱工作的工作状态

这种“财务自由”,只有少数人能达到,普通人只能高山仰止,望洋兴叹,这种生活状态就有幸福感吗?未必。丹尼斯.韦特利在《成功心理学》一书指出:

金钱不能保证幸福,事实上,我们的基本需求一旦被满足,更多的财富便不能给我们带来更多的满足。有钱人并不必然是快乐的,穷人并不必然是痛苦的。

现实生活中,很多有钱的人,焦虑、没有安全感,归根到底是没有认识金钱和生活的关系。

克丽丝特尔认为财务自由应该是这样的:

  • 做出的选择既符合自己和家人的利益,也符合长远目标

  • 有大格局和创新思维

  • 利用技巧和天赋

  • 承担可控的风险,尝试新事物

  • 把知识和可用的资源变成创收的点子

  • 能够慷慨解囊

  • 用时间和才能祝福别人,影响别人

百度上的财务自由,是我们许多人在财富上都无抵达的。 而生活幸福,做自已擅长喜欢的事,能够帮助别人,不断尝试,积极思考。一个积极向上富于创造,不断向上,充满活力、感恩回馈他人,这种大爱的人生,这是我们人生的最美追求。是社会的需求,也是人生成功的核心。

那么要达到财务自由,为自己工作,需要做什么?


一.认识自我,找到合适自己的创业构想。

发现自己的技能和天赋

了解自己的 *** 所在以及知识储备

很多人觉得自己很平庸,没有天赋,告诉自己“天生我材必有用”正如会《赚钱的妈妈》引用亚伯拉罕.马斯洛所说

我们并非无事可做。我们有能力,有天赋,有方向,有任务,有使命。

做自己喜欢、擅长的工作,充满 *** ,满足,充满成就感,这是最理想的工作状态。因此一开始,就要考虑自己的天赋、技能、 *** 和知识,用头脑风暴发现市场需求,找到合适的商业构想。


二.做足功课

1.一开始就有目标,懂得成功的商业构的特征

  • 有稳定的收入(也许要费一些时间才能达到,但这是长期目标)

  • 让人满足而不是疲惫不堪

  • 让人扬长避短

2.了解可能存在商业机会的领域有哪些?

3.向自已提问,为了进一步确定自己的商业构想是否适合自己,做好充分准备。

  • 自己是否对这个构想有足够的 *** ,付出行动,看它实现?

  • 谁是潜在客户?

  • 我能负担的起创业成本吗?

  • 我做足了调查吗?

  • 我是否愿意失败?

4.走向成功必做和决不能做的事

  • 认真做好计划,办好事业合法化需要做的常规手续。

我家附近的快餐店,开了三个月,工商部门一查,连卫生许可证都没有办。经这一折腾,快餐店面临着关门,出示转让。

  • 给自己目标设限,走出舒区

“不积跬步无以至千里,不积小流无成江海”。写下自已的大目标,分解成一个个小目标,细化到每周或每月甚至每天完成小目标 。

  • 要舍得付出时间和钱

  • 做尝试,挑战新事物

  • 抓住别人提供的机会

  • 按下启动事业的按钮:出发!

  • 不要掉以轻心,警惕陷阱

  • 不要气馁

  • 不要轻言放弃,多方尝试。

为此克丽丝特尔·潘在《会赚钱的妈妈》指出:

不论你面对什么处境,我想做的是鼓励你不要放弃,你可能需要改变计划,调整梦想,或是扭转方向,你可能需要搁置想法,重新找一个新的构想;你可能需要延长期限或修改游戏计划,这都是学习和成长的一部分。

但是无论如何,不要放弃,懦夫做不了赢家,坚持不断努力向前,不断学习,不断尝试,总有一天你会看到努力的成果。

付诸行动!

正如美国幽默作家所说:

即使你选择了正确的道路,但如果只是坐在原地,也会被别人碾过。

拓展思维,让收入多样化。最好是有剩余收入(被动收入)。

那什么是剩余收入呢?意思是投入时间精力和努力去做一个能够产生持续收益的项目,这样就不用继续辛苦劳动也能带来收入。 这真是一个极具诱惑的商业构想。让我们来看有哪些呢?

电子书、房地产、直销、博客、健身在线课程、分销商......一次投入,多次产出。把自己擅长的写成电子书放到网上出售,制作在线课程,擅长摄影,制作课程,教别人拍出牛逼的画面。善于整理,就教别人整理......

很多,很多!结合自己兴趣爱好、知识、技能、天赋选择自己的商业构想.


三.促进事业成长需要注意什么

  • 不要急于求成,理智精明做出决策,管理好你的财务,让财务永远在掌控之下,要避免债务,记得始终要储蓄以备事业发展的应急基金。

  • 扩大收入可能性。想办法在你目前提供的产品和服务之外,拓展业务。
  • 不要把鸡蛋放在同一个篮子里,要收入的多样化。
  • 特别要注重个人的成长,非常重要。
  • 管理好时间,管理好自己,跨出舒适区,克服失败的恐惧,做内心强大的自己,保持心理健康。
  • 保持专注,始终如一,不忘初心四.


四.慷慨生活

财务自由的核心,慷慨生活,作出选择,既符合自己的家园的利益,也符合长远目标。 感恩活在当下,而不是活得完美。

慷慨生活不一定是拥有很多的财富,因为

生活归根结底不是流量,不是令人惊叹的影像技术,也不是所得的收入,生活是带来影响,给别人生活带来影响。

影响他人并没有放之四海而皆准的做法。不论你是贡献自己的时间、资源还是金钱,以任何方式帮助别人都是慷慨生活的核心。

《会赚钱妈妈》这本书,不是教你一夜暴富。也不是成功的心灵鸡汤。他从成功心理学的角度激发让你找到自己的天赋,技能, *** 和知识的所在,从而找到适合自己的长远创业目标。克丽丝特尔·潘手把手教你创业。 在创业中感恩回馈社会,影响别人,慷慨生活。其实这就是现代社会中很多人在寻的幸福感。财务自由,意味着心灵的自由,工作时间自由,幸福相伴。是世界,是社会,安定祥和的愿景。

一定要记住,钱是第一个也是最重要的工具,它不仅能带给你的家庭更多的财务平衡,还能为你的社区和身边的世界带来改变.

保持梦想。

不要放弃。

你就是自己唯一的存在。

优质答案2:

所谓创业,其实就是创造——提升社会效率的同时,让自己获得成就、财富和快乐。

 

而创造的层面,包含了技术创新和制度创新:

 

•技术创新,是指由于技术突破提升了效率,使用户可以更高效率地使用你的产品。

•制度创新,包含企业内部管理制度创新和外部社会制度创新。企业管理制度的创新能够提高企业运作效率,提升员工积极性,让企业竞争力高于其他企业;而外部社会制度的创新(例如知识产权制度、保险制度、健全的股市制度),会促进整个社会效率的提升,也促进社会资源的合理利用。

 

我们是在追求一种相对必然的成功。技术和管理制度的创新,是创业的本质。创业过程就是发现市场空白,判断是否能产生效率提升,从而去创造财富。

 

创业开始是“脱贫致富”,再追求“名利”,地位、权利和被认可。之后也是最重要的核心就是“责任”,作为创业者,一开始就要为大家考虑,共同成长。最后就是“使命”,最终推动社会进步,就是改变世界。

 

例如,完美世界有“人周一训”的制度,即每位员工每周要接受一次培训。我们也非常重视高管的培训和成长,我们公司副总裁以上级别的高管大约有20多个EMBA。这些公司高管既可以带领利润中心进行独立的资本运作,甚至上市;又可以作为公司重要的管理人员,齐心协力把公司做大做强,做成全球化企业。

 

创业的高度大致分为人心、人性、人生和人类。

 

对于创业者,需要理解人心。当有了多层管理架构之后,这些创业者兼管理者就需要理解人性,以激发团队的创造力和能动性。而后,还需要理解人生,比如考虑公司十年以上的员工的发展和追求,为大家成功着想,以构建人性化的价值观。

 

而要想做成百年老店,就要从整个人类的高度去看问题。要做有社会责任感的创业者,用创业推动创新,推动社会进步。

 

我认为企业家需要换位思考能力,了解别人所思所想。如果你是一个智商很高、但是不顾及别人的人,别人跟你合作会很成问题。

 

所以,创业需要的是一种综合的情商、智商及为人处事的能力。

 

认清自己很重要,让“自己实际能做到的”和以为“自己能做到的”产生尽可能多的重合,是至关重要的。因此我们应该了解自己的每一个动向、每一个情绪,要像放大镜一样看到分析与过程,以及每个分析过程是什么导致的,从而使决策更加准确。

 

根据过往经历的理解,我把人的思维过程组建成了一套『全因模型』,这套模型对我而言是行之有效的。

 

每个人都有一个“平衡态”,比如我们的正常体温是36到37度,“平衡态”是一个健康区间。当我们不在健康区间时,我们就陷入“失衡态”。这时候,我们一定要回到“平衡态”;如果回不去,人就会产生问题。简而言之,人所有行为的动机都是从“失衡态”要回到“平衡态”,无论是物质还是精神上。

 

在我们从“失衡态”回到“平衡态“的过程中,我们会从“经验价值清单”中寻找方法进行“负反馈”,回到“平衡态”。所谓“经验价值清单”,是指我们过去经历的所有事情,我们的成功、失败、耻辱、荣耀。

 

在“负反馈”过程中,有些是正常调节方式,有些则是自我解释,我把这种自我解释称之为平衡态和失衡态间的“弹簧”。当遇到问题无法有效解决时,我们偶尔会自我解释自我安慰,让自己回到“平衡态”。比如说看到别人事业成功,自己还在路上,就自我提高了家庭幸福生活的重要性,让自己好过一些。

 

然而这种行为的隐患是,看似回到了“平衡态”,但扭曲了事实,使人容易做出错误的判断。

 

创业者有两种,一种是很早就有创业的目标,比如马斯克。他曾说,年轻的时候看过《银河帝国》,就有了把人类送上火星的梦想。在他的经历中遇到机会可以做电动车、可以做火箭,他就去做了,这是顺理成章。

 

另一种创业者则是看到别人创业的成功,自己也要创业。他并不去深究创业方向是否合适,而用“弹簧”欺骗自己,自己提升了创业成功的概率。十个创业者,可能有一个成功,九个不太成功。这些不太成功的案例有五六个都是这个原因。“弹簧”在创业中会有一个比较重大的负面作用,来影响我们、影响创业成功的可能性。

 

假如说某个人没有弹簧,行为都是完全理性,我认为是最容易成功的,因为他判断不会失误。但很少有人能达到这点,因为弹簧本身是一种物理概念,就像小球无阻力运动,是一个不可阻挡的东西。当然,还是能有一些观念来帮我们去调这个弹簧。

三、互联网大创项目是什么?

中国“互联网+”大学生创新创业大赛,以“‘互联网+’成就梦想,创新创业开辟未来”为主题,由教育部与有关部委和吉林省人民政府共同主办。大赛旨在深化高等教育综合改革,激发大学生的创造力,培养造就“大众创业、万众创新”的主力军;推动赛事成果转化,促进“互联网+”新业态形成,服务经济提质增效升级;以创新引领创业、创业带动就业,推动高校毕业生更高质量创业就业。

大学生创新创业大赛国家级大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。创新训练项目是本科生个人或团队,在导师指导下,自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果(学术)交流等工作。创业训练项目是本科生团队,在导师指导下,团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色,通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。创业实践项目是学生团队,在学校导师和企业导师共同指导下,采用前期创新训练项目(或创新性实验)的成果,提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务,以此为基础开展创业实践活动。

总结下区别1.赛事级别都是国家级,证书都有利于保研和找工作提供能力证明2.形式互联网+偏向于比赛制,而大创偏重点在于孵化项目,比如我的项目拿到了2万实实在在的钱3.奖金互联网+是进了省赛(很难)后才有官方的奖金,而大创申报成功就有4.难易程度大创比互联网+好做,我大创项目直接搬的互联网+。其实你可以磨练一个项目,然后做三年,最后一定会有回报

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